亦师亦友吕康廷
信息来源:宣传处   发布时间:2014/11/13 13:49:15   阅读:1601次 

吕康廷老师弹奏吉他

 

  吕康廷,27岁。山西工商学院建筑工程学院工程造价专业教师。

  他自称课上严肃,课下活泼,可以和学生同场踢球,到学生宿舍聊天……

  兴许和学生“私交”密切缘故,学生经常会调侃式地夸奖他:“吕老师在我们心中的地位,远远要大于他的身高。由此也可以看出,吕老师在学生心里很重。

 

初到学校  紧张与成就并存

 

生活中的吕康廷

 

  记者:您是怎么来到山西工商学院的?

  吕老师:我是2010年从中国矿业大学毕业的,毕业后我就在北京的建筑单位工作。可是我心里还是想回到咱们山西。偶然的机会了解到咱们学校在招聘教师,我就第一时间投了简历,经过几轮面试之后,我顺利的留在咱们学校。

  记者:您之前有过教学经验吗?

  吕老师:没有,第一次上讲台我心里其实非常紧张,课前做了满满的笔记和准备,生怕自己上课会出错,我几乎天天备课到晚上。

  记者:那当您上完第一节课之后呢?

  吕老师:我深深的舒了一口气,但是下课后,学生们围着我,向我不停讨教的时候,看着他们一双双求知若渴的眼睛,我心里就有了满满的成就感。我觉得这不仅是学生对于知识的渴望,同时也是学生对我的认可。

  记者:有没有特别淘气的学生?

  吕老师:当然会有。初上讲台,对教学管理经验的不足,有时候一些同学会对我产生质疑。但是,我课后会与这些同学聊天,耐心教导,最后他们还主动和我道歉。现在所有的同学也能理解我的用心,很少会有这样的情况再发生了。

 

现身说法  耐心指导

 

吕康廷老师进行现场教学

 

  在吕老师的办公桌上,放着厚厚的教案,这些教案不仅仅是从现有教材里总结出来的,更多的是吕康廷老师在原来的实践过程中,积累下来的经验。

  记者:您在工商学院任教几年了?

  吕老师:一年半左右吧。

  记者:您在教学过程中,觉得最大的问题在哪?

  吕老师:最大的难点就是在于学生的数学基础差,所以好多专业知识就不能即时应用和理解。在平时上课期间,我会抽出一部分时间为学生讲解一些基础数学,尽量让他们扔掉电子计算设备,我鼓励他们用手算,这样不仅能提高成绩,还能让每个学生在课上动起来,提高教学质量。他们才能在未来的学习过程中,打好坚实的基础,让他们更容易理解专业知识。还有一个很重要的问题,就是现在的学生实践机会还不够多,这样容易造成他们未来毕业之后,所学专业难以在实际应用当中发挥最大的作用。

  记者:理论的知识不足,可以在课堂上弥补,那么实践经验,您又是怎么来补充的?

  吕老师:因为咱们北格校区还在进一步建设和完善当中,这就给我们创造了最好的条件,我经常带着学生在校园中进行实践,让他们在实际过程中,将课堂上的知识,得到最好的应用。

 

课上严谨  课下活泼

 

  记者:您上课这么认真,会不会让学生感觉和您有距离感?

  吕老师:呵呵,不会的,我虽然课上要求比较严,但是我也特别喜欢玩,我这个人爱好比较广泛,虽然都玩的不精,但是都会一点,我也经常组织同学一起打球、踢球。学生们经常去宿舍找我聊天,有时候也会开我玩笑,大家再起更像是朋友。

  记者:这样会不会导致学生在课堂上也会偶尔嘻嘻哈哈?

  吕老师:不会,反而他们现在更加认真了,课上会更加积极的发言,因为课下的轻松气氛,所以他们上课的时候发言不会畏惧,更像是一种探讨,大胆发问,没有压力。我觉得这更像是学生对我的一种尊重吧。

 

优秀——责任更加重大

 

吕康廷参加全省青年教师教学竞赛

 

  在聊天过程中,吕老师告诉我,他对于优秀教师的名衔,他觉得来的很突然,因为他觉得他做的还远远不够,还有很多比他优秀的老师,这些老师更是他学习的对象。

  记者:您被评为今年的优秀教师,对于这个奖项,您觉得它给您带来了什么?

  吕老师:说实话我得这个奖,我觉得我并不能算是实至名归,因为我身边好多老师都和我做着同样的工作,都为学生尽着自己最大的努力,他们才是我要学习的对象。

  记者:那么对于您来说,什么才能叫做优秀教师呢?

  吕老师:我觉得优秀老师更多意味着是责任,对我来说,这不仅仅是荣誉,对于我来说责任更加重大,这个奖项会激励我在未来对于学生更加认真负责,对于教学精益求精,一丝不苟,这不仅仅是我的想法,我相信每一位优秀教师都会这么做。

  编后

  在与每一位学生的交谈过程中,学生经常会这样调侃的夸奖他:“吕老师在我们心中的地位,远远要大于他的身高。”虽然嘴上这么说,但是他们更想表达的是他们对于这位老师的尊敬,这位课下嘻嘻哈哈,课上严肃认真的老师,已经在他们心中根深蒂固,无可代替。

张冠华/文

 
 
   
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